martes, 16 de junio de 2015

PRISIÓN ABIERTA . PROYECTO KA1 DEL CENTRO PENITENCIARIO SALTO DEL NEGRO LAS PALMAS DE G.C.




                                 Una mala hierba es una planta que no está en su lugar.
                                 Si encuentro una amapola en un campo de trigo,es
                                 una mala hierba.Si la encuentro en mi jardín,es una
                                 flor...Está usted en mi jardín(...) 
                                                                                      Jim Thonpson
                                                                                 El asesino dentro de mí

lunes, 15 de junio de 2015

PROGRAMA DEL KA1 DE NUESTRA MOVILIDAD

                                   PROGRAMA DEL KA1
Martes 17 de marzo : llegada a Pisa y coger el tren para ir a Livorno. Duración  15 minutos
Martes 17 de marzo: noche en Livorno  Giappone Inn Parking Hotel
Miércoles 18: Livorno. A las 14 horas embarque para ir a Gorgona
( 1 hora aproximadamente). Allí nos recibirá el personal de la prisión.
Jueves 19 de marzo: Visita por las distintas dependencias .Allí estaremos con cinco miembros de Slow Food, uno de la Agencia Nacional , siete de la Bibiloteca de Florencia. Presentación de un PowerPoint de las actividades de la escuela en nuestra prisión y una breve presentación de los demás profesionales.
Viernes 20 de marzo: regreso a Livorno y traslado a Massa Marítima. Hotel Domus Bernadiniana  y cena en  el restaurante Cerbone.
Sábado 21 de marzo: visita cultural por Massa Marítima y almuerzo en Tana dei Brilli  tarde libre.
Domingo 22 de marzo: visita cultural a una zona minera, almuerzo, a Valpiana del Hierro, museo del Magma en Follonica y cena en Giropizza Il Pirata.
Lunes 23 de marzo: Visita a la prisión de Massa Marittima, Laboratorio del Gusto en la prisión . Realización de una pella de gofio y degustación con mojo picón.  Exposición del Power Point de nuestra prisión explicando su organización y el sistema educativo.
Martes 24 de marzo: visita en Massa Marittima al Instituto Técnico Benardino  y por la tarde en  Follonica  al Centro de Adultos .Explicar el sistema educativo de adultos en España.
Discusión y evaluación de la experiencia.
Miércoles 25 de marzo:  regreso a Pisa noche en el hotel Roma
Jueves 26 de marzo: Salida a España

Recomiendo llevar una toalla ducha para Gorgona.

Nuestra experiencia en La Toscana

video

MASSA MARITTIMA


¿QUÉ COMPETENCIAS HEMOS TRABAJADO?

Competencias:
1- Competencia lingüística
Se ha trabajado continuamente esta competencia durante la movilidad. Aunque no teníamos conocimientos de italiano no tuvimos dificultad para comunicarnos y transmitir nuestras ideas. No obstante en momentos concretos contábamos con personas de la asociación que nos traducían o funcionarios que hablaban español.
Por otra parte, los estudiantes italianos que estaban estudiando español del Instituto Benardino Lotti aprovecharon nuestra visita para practicar el idioma.
2-Competencia cultural y artística
Esta competencia se trabajó en las salidas programadas organizadas por la asociación y por nosotros. Tuvimos la oportunidad de conocer ciudades ( Pisa, Livorno, Gorgona, Follonica, Massa Marittima ),visita a museos ( Museo del Magma), Campo Geotérmico  Colina Metallifere Le Biancane, visita guiada por los estudiantes explicando los monumentos emblemáticos de Massa Marittima, visita a una granja ecológica donde elaboraban quesos. En definitiva con todas las actividades culturales que realizamos nos permitió  conocer la cultura de la zona de La Toscana  y su riqueza artística.
3-Competencia social y ciudadana.
Hemos comprendido la realidad histórica y social del país de acogida. Partiendo de la experiencia, hemos tomado conciencia de la existencia desde distintas perspectivas analizando los hechos, dialogando colectivamente para la compresión de la realidad
4-El dominio como expertos en las tareas y contenidos en el ámbito de su trabajo y conocimientos y destrezas necesarias para ello.
Realizada la movilidad hemos podido comparar nuestros sistemas educativos y  penitenciarios.
-A nivel educativo hemos visto que en nuestro país la enseñanza en las prisiones en cuanto a la organización está más estructurada, contando con un profesorado en dicha institución a tiempo completo con destino definitivo o comisión de servicio. Además en el centro de Adultos de Follonica se está iniciando con la educación on line cuando en Canarias ya hace años que se está llevando este tipo de enseñanza.
Conocido el sistema educativo italiano hemos visto que ellos tienen un primer nivel de formación básica de duración de dos años y luego se especializan en la Formación Profesional, nos hace reflexionar que  nuestro sistema en la Educación de Adultos debería estar más enfocado a la Formación Profesional.
-A nivel psicológico
En la isla de Gorgona el perfil de los internos: al no ser drogodependientes, ni padecer trastorno psiquiátrico, ni delitos sexuales o violencia de género ,no hay programas específicos de tratamiento.
Respecto a la existencia psicopatológica los internos pueden solicitar consulta con el psicólogo y si lo requiere se deriva por parte del médico de la prisión y la  atención se lleva a cabo por la administración de la sanidad.
El educador es el encargado de informar sobre el desarrollo de la personalidad del detenido para comunicarlo al Juez de Vigilancia Penitenciaria.
En el centro penitenciario de Massa Marítima. La intervención del psicólogo en el centro se lleva a cabo, por una parte, por el psicólogo del Equipo de Observación y Tratamiento, centrada en la elaboración del perfil, y por otra parte por el psicólogo de la administración sanitaria, que se encarga de la intervención en psicopatología. El psicólogo de la administración penitenciaria tiene asignados varios centros penitenciarios.
-A nivel de organización y funcionamiento de las prisiones italianas (funcionario)
La Administración Penitenciaria en Italia es directamente dependiente del Ministerio de Justicia; éste posee un departamento, el “Departamento de la Administración Penitenciaria” (DAP) que consta de dos Direcciones Generales: una Dirección General de detención y tratamiento, y una Dirección General de la ejecución penal externa. También depende de este DAP un Provveditorato Regional de la Administración Penitenciaria (PRAP), cuya sede se halla en Florencia, y es desde allí desde dónde se dirige la política penitenciaria Toscana.
 Trabajadora Social
Gorgona
La trabajadora social, interviene con las familias cuando el interno está próximo a la libertad para evaluar las condiciones en las que se incorpora en su retorno a la vida familiar.
No interviene ningún tipo de ONG o asociación sin ánimo de lucro. Hay pocos voluntarios que intervienen en la isla, son personas que han solicitado particularmente al Ministerio de Justicia, dar algún taller de música o pintura y en estos momentos, sólo hay 4 ó 5.
Massa Maríttima:
A nivel de equipo técnico hay dos pilares, la educadora que es quien gestiona todas las actividades de tratamiento del centro y la trabajadora social, que además de la intervención familiar, es la que realiza todas las actividades con centros externos, ya sean empresas, centros de drogodependencias, ONGS, recursos específicos,...
Dentro sólo interviene como ONG Cáritas y el resto son también voluntarios individuales, en estos momentos hay 7 personas. Los cursos que realizan son de costura, teatro, pintura, Slow Food.
5-Mejorar el uso de las Tics
A lo largo de todo el proyecto hemos usado continuamente las Tics tanto para comunicarnos con la asociación de acogida (email ,chats,  wasap,..) como para la realización de los cuestionarios, memoria y uso de las plataformas de los proyectos europeos.


sábado, 13 de junio de 2015

PERIÓDICO EL PATIO

















 .

ALMUERZO CON LOS ITALIANOS




Almuerzo en una granja de Slow Food con nuestros socios italianos

CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO

Plantilla de evaluación del proyecto.

Enviar por correo electrónico a cada participante a la vuelta de la movilidad para que evalúen  individualmente cada apartado.
 Se valora de 1 a 5 (de menos a más). Posteriormente habrá que hacer un vaciado con los resultados.

                                                                  1    2    3    4    5
Reuniones  previas al viaje han sido aclaratorias.

Organización del viaje (transporte, billetes, etc.)

Recibimiento y acogida de la organización socia

Distribución  y organización del tiempo de trabajo en Italia.

Relación y participación de los profesionales del país de acogida.

Facilidad de acceso a los distintos centros penitenciarios.

Facilidad para comunicar y trabajar con los internos.

Colaboración de las autoridades de la zona.

Ha sido suficiente el tiempo empleado para conseguir los objetivos que nos habíamos propuesto.

He podido observar todo lo que tenía previsto

Las reuniones posteriores al viaje han sido satisfactorias.

Es viable la aplicación de muchos de los conocimientos adquiridos, en tu centro de trabajo.

Los conocimientos aprendidos serán aplicados en tu práctica diaria.

Obtuvo información sobre el proyecto de movilidad de Erasmus +

Crees que el proyecto fomenta el cambio de forma de trabajo y de pensamiento en otros compañeros.

Hemos adquirido capacidades, habilidades, conocimientos, con la realización de este proyecto.

La mejora de la destreza lingüística


La mejora de habilidades sociales y organizativas


La mejora de destrezas pedagógicas

El coordinador del proyecto de la movilidad le proporcionó información adecuada






Observaciones…………………………………………………………………………………………..




 VACIADO DE LA EVALUACION PERSONAL  CUMPLIMENTADA POR TODOS LOS MIEMBROS QUE REALIZARON LA MOVILIDAD

REUNIONES PREVIAS AL VIAJE HAN SIDO  ACLARATORIAS
Todos coinciden que han sido suficientes las reuniones antes del viaje para informar todo lo referente a: el itinerario de la movilidad, las actividades a realizar, elaboración  de la plantilla de observación,…
Valoración 5
ORGANIZACIÓN DEL VIAJE
Todos han valorado positivamente la organización del viaje en cuanto al transporte, vuelos, hoteles,…
Valoración 5
RECIBIMIENTO Y ACOGIDA DE LA ORGANIZACIÓN SOCIA
En general la valoración ha sido normal porque a veces existía descoordinación entre ellos.
Valoración 3
DISTRIBUCIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO DE TRABAJO EN ITALIA
Se ha considerado adecuado dando tiempo a la recogida de información
Valoración 4
RELACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LOS PROFESIONALES DEL PAÍS DE ACOGIDA
Muy buena, donde ha habido intercambio de experiencias
Valoración 5
FACILIDAD DE ACCESO A LOS DISTINTOS CENTROS
PENITENCIARIOS
Muy buena predisposición por parte de las instituciones en Massa Marítima, menos en Gorgona donde no pudimos ver las instalaciones de los internos pero vimos donde trabajaban (campo).
Valoración 3
FACILIDAD PARA COMUNICAR Y TRABAJAR CON LOS INTERNOS
Valoración  2 porque no pudimos hablar con ellos
COLABORACIÓN DE LAS AUTORIDADES DE LA ZONA
Muy buena donde nos resolvían todas las dudas que planteábamos
Valoración 4
HA SIDO SUFICIENTE EL TIEMPO EMPLEADO PARA CONSEGUIR LOS OBJETIVOS QUE NOS HABÍAMOS PROPUESTO
Si ha sido suficiente
Valoración 5
HE PODIDO OBSERVAR TODO LO QUE TENÍA PREVISTO
Si he podido observarlo
Valoración 4


LAS REUNIONES POSTERIORES AL VIAJE HAN SIDO SATISFACTORIAS
Sí, nos hemos reunido para poner en común toda la información recogida haciendo un vaciado de ello, reflexión de la experiencia.
Valoración 5
ES VIABLE LA APLICACIÓN DE MUCHOS DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN TU CENTRO DE TRABAJO
En general no se diferencia mucho de lo que nosotros hacemos
Valoración 2
LOS CONOCIMIENTOS APRENDIDOS SERÁN APLICADOS
 EN TU PRÁCTICA DIARIA
Muy poco porque no son novedosos
Valoración 2
OBTUVO INFORMACIÓN SOBRE EL PROYECTO DE MOVILIDAD DE ERASMUS +
Si antes del viaje se informó en que consistía el proyecto, los objetivos, tareas,…
Valoración 4

CREES QUE EL PROYECTO FOMENTA EL CAMBIO DE                   FORMADE TRABAJO Y DE PENSAMIENTO EN OTROS COMPAÑEROS
Si, al conocer otras realidades distintas a las nuestras, formas de trabajar, metodologías
       Valoración 5
HEMOS ADQUIRIDO CAPACIDADES, HABILIDADES, CONOCIMIENTOS, CON LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO
Capacidades lingüísticas, de adaptarnos a otra cultura, idioma, organización en la prisión y conocer como funciona y se trabaja en las prisiones italianas
      Valoración 5
       LA MEJORA DE LA DESTREZA LINGÜÍSTICA
No conocíamos el idioma pero no ha sido un inconveniente para relacionarnos donde hemos podido adquirir nociones básicas para expresarnos
       Valoración 3
LA MEJORA DE HABILIDADES SOCIALES Y ORGANIZATIVAS
Un 4 donde nos hemos relacionado tanto con funcionarios, profesores y personal administrativo
       LA MEJORA DE DESTREZAS PEDAGÓGICAS
      Valoración 3 

LA  COORDINADORA  DEL PROYECTO LE PROPORCIONÓ INFORMACIÓN ADECUADA

       Valoración 5

FICHA DE OBSERVACIÓN TRABAJADORA SOCIAL Y CONCLUSIONES

FICHA DE OBSERVACIÓN
DE LA TRABAJADORA SOCIAL


Cuestionario de seguimiento de la experiencia:
Cuestiones generales
Capacidad de la cárcel

Número de funcionarios/trabajadores

Número de módulos





Perfil de los internos
Edades

Tipologías delictivas

Nacionalidad





Condiciones de habitabilidad
Nº de internos por módulo

Nº de celdas

Nº de internos por celdas

Baños individuales

Medios que proporciona la cárcel (higiene personal y general, ropa, comida,...)





Infraestructuras
Nº de aulas

Equipamientos de las aulas

Condiciones de las aulas

Uso de las aulas

Aulas socioculturales

Bibliotecas

Gimnasios e instalaciones deportivas







Recursos técnicos
Medios audiovisuales (TV, DVD, ordenador, proyector)

Propiedad de los medios audiovisuales y uso

Internet







Intervención social
Equipos técnicos

Programas de tratamiento o terapéuticos

Intervención con las familias

Provisión de recursos básicos

Relación entre los diferentes agentes de intervención (funcionarios, equipos técnicos, maestros, ONGs, ...)

Cursos de formación profesional

Salidas programadas

Destinos







ONGs
Intervienen dentro y/o fuera

Tipos de ONGs

Tipos de programas y actividades realizadas

Coordinación  directa (persona responsable)

Recursos económicos

Protocolos o procedimientos

Restricciones o condiciones

Voluntarios individuales







Empresas privadas
Intervienen

Condiciones

Prestaciones que ofrecen

Prestaciones que reciben









Conclusiones de la Trabajadora Social
·         Gorgona:
- Si bien es cierto que la isla es un espacio ideal para el desarrollo del tratamiento penitenciario, también es cierto que se rentabiliza muy poco. Se desarrollan muy pocas actividades desde el centro penitenciario, fundamentalmente la laboral (en el ámbito agrícola y ganadero).
- El número total de internos oscila entre los 60 internos, de muy diversas nacionales (debido, entre otras cosas, a la situación geográfica del país) y de edades comprendidas fundamentalmente entre los 30-40 años. La mayoría de los delitos son de sangre, aunque también hay alguna estafa grande,... pero no es frecuente.
- El traslado a la isla solamente se puede dar si lo solicita el preso directamente al Ministerio de Justicia y éste se lo concede.
- En relación a la formación profesional, también es muy escasa, las personas que trabajan en los huertos o con los animales no reciben formación específica. La única que se realiza es la subvencionada por otros organismos territoriales, la cual es puntual, aunque le ha permito reparar, habilitar y crear nuevos espacios, como por ejemplo área de encuentro con las familias.
- El tratamiento está muy enfocado desde la labor del educador/a, desde la intervención individual (delito-preso), pero se trabaja muy poco desde el conjunto o actividades colectivas. La intervención psicológica es mínima y la trabajadora social, interviene con las familias cuando el interno está próximo a la libertad para evaluar las condiciones en las que se incorpora en su retorno a la vida familiar.
- El equipo técnico, está compuesto por un criminólogo, psicólogo, trabajador social, educador, médico y policía penitenciaria.
- No interviene ningún tipo de ONG o asociación sin ánimo de lucro. Ni siquiera alguna entidad religiosa, el cura,... Tampoco hay asistencia religiosa de ninguna religión oficial en la actualidad, aunque si hubo de haberla en el pasado porque existe una capilla que se mantiene abierta.
- Los pocos voluntarios que intervienen en la isla, son personas que han solicitado particularmente al Ministerio de Justicia, dar algún taller de música o pintura y en estos momentos, sólo hay 4 ó 5.
- No tienen una biblioteca, aunque pueden solicitar libros en calidad de préstamos, a parte de los que les puedan proporcionar algunos familiares. Y la gran mayoría, casi la totalidad, de los internos sabe leer y escribir.
- Respecto a la intervención de empresas privadas no se da en estos momentos, aunque se está gestionando para que asuman las labores profesionales de la isla en lo que a formación, certificaciones de calidad, etc. se refiere, en las que ya están en funcionamiento con anterioridad, como la producción de queso, la cría de animales, ...

    Massa Marítima:
- En centro es un centro pequeño, donde todos los internos están en tercer grados. Las celdas, los patios y las aulas están en áreas separadas. Y si tienen biblioteca.
- Las condiciones de habitabilidad son diversas pues hay celdas individuales y otras 2 ó 3 personas, todas con baño interior. Se les permite tener mobiliario de madera y una pequeña cocinilla, para calentar monodosis.
- A nivel de equipo técnico hay dos pilares, la educadora que es quien gestiona todas las actividades de tratamiento del centro y la trabajadora social, que además de la intervención familiar, es la que realiza todas las actividades con centros externos, ya sean empresas, centros de drogodependencias, ONGs, recursos específicos,...
- El centro también organiza actividades profesionales, como por ejemplo la cría de abejas y la elaboración de miel.
- Dentro sólo interviene como ONG Cáritas y el resto son también voluntarios individuales, en estos momentos hay 7 personas. Los cursos que realizan son de costura, teatro, pintura, Slow Food,... Es importante señalar que los voluntarios que intervienen en las cárceles, no tienen ningun tipo de formación específica para ello, no se coordinan, ...
- El voluntariado de Cáritas se basa fundamentalmente en llevarse a un pequeño grupo de internos y enseñarles a realizar labores de voluntariado en los comedores sociales de la ONG.

- Y fundamental la figura del cura, que es el que promueve salidas programas a la playa o campo, etc. y además acoge en su piso a personas que no tienen vinculación familiar.